El cerebro humano tiene muchas formas de adquirir aprendizaje, pero no todas las formas son igual de efectivas.
William Glasser (1925-2013) psiquiatra estadounidense estudioso de la "Teoría de la Elección" y la "Terapia de la Realidad", reconocido por haber desarrollado una teoría de causa y efecto que permitiera explicar el comportamiento humano. Según su teoría no hay que optar para que los alumnos estudien sólo a través de la memorización, debido a que los conocimientos adquiridos suelen olvidarse después del exámen, recomienda que los alumnos realicen trabajos útiles con los que aprendan haciendo, y apunta que si este conocimiento adquirido además se comparte perdurará y se verá enriquecido por la interacción y la experiencia de otros.
¿Esto qué significa?
Que enseñar, debatir, compartir, explicar, estructurar, ... tiene un mayor grado de aprendizaje respecto a la lectura o memorización individual.
La pirámide del aprendizaje
- Leer: aprendemos el 10% de lo que leemos. – Leer.
- Escuchar: el 20% de lo que oímos.
- Observar: el 30% de lo que vemos.
- Observar y escuchar: el 50% de lo que vemos y oímos.
- Comunicarse: el 70% de lo que discutimos con otros. (hablar, preguntar, repetir, enumerar, reproducir, recordar, debatir, ...)
- Utilizar: el 80% de lo que hacemos. – (escribir, interpretar, traducir, describir, expresar, revisar, identificar, comunicar, practicar, predecir, descubrir, crear, organizar, analizar, diferenciar, examinar, catalogar, verificar,…)
- Enseñar: El 95% de lo que enseñamos a otros. – (compartir, explicar, resumir, clasificar, estructurar, definir, elaborar, probar, ilustrar)
Referencias:
https://es.wikipedia.org/wiki/William_Glasserhttps://www.slideshare.net/mariocesarlobopoma/como-aprendemos-william-glasser
http://happymente.com/es/1524-como-aprendemos
https://www.orientacionandujar.es/2018/03/18/aprendizaje-cooperativo-como-aprendemos/
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