Aprender y compartir

Fundamentos de liderazgo,  es uno de esos cursos que te animan a seguir aprendiendo y compartir con los demás, lleno de ideas, habilidades y ejemplos que te ayudan a reflexionar y seguir mejorando. De este curso he extraído algunas ideas, y tomado muchas notas de las cuales quiero compartir las siguientes, completándolas al final del artículo con algunas de las características de uno de los grandes líderes de nuestro tiempo Nelson Mandela . Te animo además de leer el articulo, que comentes y me ayudes a completarlo con otras características y aprendizajes que tengas identificado para ser un buen líder. Gracias, Presentación del curso “Fundamentos del liderazgo” Frases: El liderazgo es un proceso, no un puesto. El buen liderazgo es el uso de habilidades y prácticas clave, aplicadas correctamente en el momento oportuno para que la organización exprima todo su potencial. Las habilidades pueden aprenderse y perfeccionarse. La integridad de un líder es tu bien más valios

IoT - Internet de las cosas: Se calcula que a partir de 2021 habrá más de 25.000 millones de dispositivos conectados a internet en todo el mundo. Gartner Una pequeña síntesis de lo que me ha parecido más relevante sobre los IoT, y algunas de mis notas para poder revisarlo a futuro y que quiero compartir contigo. Os dejo aquí el enlace y os animo a realizarlo. Azure en el universo del internet de las cosas de Azure: Internet de las cosas esencial por Rodrigo Díaz Concha Frases: Se calcula que a partir de 2021 habrá más de 25.000 millones de dispositivos conectados a internet en todo el mundo. Gartner Otras estimaciones que he encontrado: Según el informe ‘IoT Report’, de la consultora Business Insider, en 2018 había 10.000 millones de dispositivos conectados. La tendencia está clara: seguiremos poniendo ordenadores en todos nuestros objetos (ropa, mobiliario, aceras, vegetación…). Es por ello que consultoras como Gartner cifran en 11.000 millones los dispositivos

Proyectos Ágiles Una pequeña síntesis de lo que me ha parecido más relevante sobre los proyectos ágiles, y algunas de mis notas para poder revisarlo a futuro y que quiero compartir contigo. Os dejo aquí el enlace y os animo a realizarlo. Presentación del curso “Fundamentos de la gestión de proyectos ágil” de Fundamentos de la gestión de proyectos ágil Ejemplos de normas del equipo "muy importante": Escuchar lo que dicen los demás Atacar los problemas, no a las personas Buscar la comprensión En caso de problema, hacer sugerencias para solucionarlo Participar activamente en las reuniones diarias, involucrarse Resolver los conflictos con el otro, si es posible. Si no lo es, ambas partes deban buscar de los superiores El email no es el vehículo de comunicación más deseado, y no debería usarse para resolver problemas No responder a los mensajes de texto durante las reuniones, dedicar plena atención Ser respetuoso con los demás Considerar el proyecto como la p

La importancia de parar y pensar reflexionar Voy a empezar este post, diferenciando las palabras " pensar y reflexionar",  dado que creo que a menudo las utilizamos "pensando" que son iguales y tiene un gran matiz que las diferencian. Pensar es una acción casi involuntaria, debido a que no somos siempre conscientes de muchos de los pensamientos que tenemos y pocas veces podemos controlarlos, si no conseguimos un punto de relajación y control. En cambio la reflexión, es cuando tomamos consciencia y control de los pensamientos que estamos realizando. ¿Os parece correcta esta diferencia? En base a esta diferencia quiero compartir cómo algunos de las personas que han alcanzado el éxito en sus proyectos, han manifestado esta dedicación de tiempo al día a informarse, reflexionar y aprender. Personas como Mark Zuckerberg y Bill Gates han comentado en varias entrevista esta dedicación de al menos 5 horas a la semana para leer, reflexionar y experiment

Fueron los niños los que me enseñaron a enseñar  Por José Antonio Fernández Bravo , docente, escribe e investiga, sobre Educación y aprendizaje de la Matemática, procesos de enseñanza para la Innovación Educativa. Subraya la pregunta fundamental no es cómo de bien realiza el niño los ejercicios que hace, sino cuánto bien le hacen al niño los ejercicios que realiza.  Buscando información y métodos de aprendizaje he aterrizado y conocido a un gran maestro , del que he aprovechado los vídeos que enlazo y la presentación de su web para anotar varias reflexiónes y compartirlas en este artículo. Gracias Jose Antonio, ya que estoy seguro que algunos de los grandes profesionales que nos acompañarán en el futuro habrán tenido la suerte de haber pasado por tus aulas. Enhorabuena por el trabajo y la capacidad didáctica de enseñarnos a todos. Notas: "La educación tiene dos objetivos básicos, hacernos más listos y hacernos mejores personas" La importancia de enseñar contand

El cerebro humano tiene muchas formas de adquirir aprendizaje, pero no todas las formas son igual de efectivas. William Glasser (1925-2013) psiquiatra estadounidense estudioso de la "Teoría de la Elección" y la "Terapia de la Realidad", reconocido por haber desarrollado una teoría de causa y efecto que permitiera explicar el comportamiento humano. Según su teoría no hay que optar para que los alumnos estudien sólo a través de la memorización, debido a que los conocimientos adquiridos suelen olvidarse después del exámen, recomienda que los alumnos realicen trabajos útiles con los que aprendan haciendo, y apunta que si este conocimiento adquirido además se comparte perdurará y se verá enriquecido por la interacción y la experiencia de otros. ¿Esto qué significa? Que enseñar, debatir, compartir, explicar, estructurar, ... tiene un mayor grado de aprendizaje respecto a la lectura o memorización individual. La pirámide del aprendizaje Leer : aprendemos el

Qué tres preguntas que te debes hacer cuando leas un libro, hagas un curso, o estés aprendiendo.  Desde hace unas semanas, estoy poniendo en práctica la siguiente técnica de análisis para todo curso, libro o artículo del que quiero recordar, memorizar o anotar, porque me ha llamado la atención o he pensado que podría serme relevante en el futuro: Las preguntas son: ¿de qué va este capítulo, curso, libro, película? ¿qué pregunta podría estar respondiendo? y ¿de qué modo puede servirme esta información? Obviamente la idea no ha de ser sólo hacerse las preguntas, has de poder memorizarlas una vez las hayas sintetizado y escrito. Así además posteriormente podrás consultarlas o comprobar si a través de las preguntas las has memorizado. Por ejemplo sobre esta publicación podríamos hacer el ejercicio: ¿de qué va este artículo? sobre una pauta para memorizar   ¿qué pregunta podría estar respondiendo? ¿a través de que preguntas puedo estructurar la información para